Las nuevas tecnologías y la escuela

¿Qué rol debe jugar la escuela como institución al estar inmersa en el mundo digital?
Por un lado, la escuela es la institución destinada a custodiar, conservar y transmitir la cultura. Se encuentra frente al desafío de reconocer las nuevas demandas y aspiraciones de los jóvenes, que hoy los atraviesan y constituyen.
La escuela debe brindar nuevas oportunidades para que los actores de la comunidad educativa puedan explorar diversos lenguajes, desarrollar mirada crítica,competencias y habilidades necesarias para desenvolverse en la sociedad que vivimos.
La escuela puede tomar un lugar relevante en la apropiación de las nuevas tecnologías, si le da lugar al navegar: que implica conducir y explorar, manejar y arriesgar. Desde aquí hacia una democratización de la cultura que conduzca a una sociedad más justa con mayor ética sobre su futuro. Haciendo clic aquí, podrán acceder al glog que elaboré

El sentido de la educación es la justicia social

Juan Carlos Tedesco, Prof. de la UNSAM, nos explica que la educación debe tener un claro sentido social, favorecer a los sectores más desfavorecidos para promover su inclusión social

Divertirse o aburrirse. Humor y aprendizaje

Hoy quiero compartir con ustedes un bello texto publicado por Alicia Fernández en su libro Psicopedagogía en psicodrama. Habitando el jugar. "Nosotros: profunda palabra de nuestro idioma. Nos nombra a nos y también a los otros. Cada uno con su capacidad de estar a solas, encontrándose en la diferencia. En cierto sentido, divertirse es lo contrario de aburrirse. Pero sólo cuando otorguemos al divertirse el carácter que etimológicamente tiene (apartarse, distraerse, diversificar, diversidad). Divertirse, humorizar, atravesar el dolor con la alegría. Lo contrario de la alegría no es la tristeza, sino el aburrimiento. ..................................................... ...encontrar lo familiar en lo desconocido.. Hacer propio lo ajeno. Apropiarse. Que la manzana que está fuera de mí forme parte de cada una de mis células. Alimentarse. Que el objeto a conocer, el libro que leo, la teoría que está fuera de mí, forme parte de mi cuerpo teórico. Aprender. Sonreír, encontrar lo semejante en lo difernte. Sin necesitar igualarlo, ni descartarlo, ni discrminarlo-excluirlo. ¿Cuándo y cómo la niña, el niño, produce sus propias sonrisas? La sonrisa es respuesta y es pregunta. Marca la diferencia y el encuentro.

Mi escuela

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Les presento mi voki

Comparto con ustedes un breve texto de Herman Hesse del libro "El caminante".